Auf Einladung eines Seminars an der Fremdsprachenfakultät der Universität Tirana stellten wir unsere Arbeit zum zweisprachigen Kinderbuch „Die Drei Sternennächte / Tri Nëtet me Yje“ an der internationalen Tagung „Sprachlichkeit, Fachlichkeit und Interkulturalität im germanistischen Bereich“ vor (26.–27. September 2024).

Im Fokus stand nicht unser Kinderbuch, sondern die Förderung mehrsprachiger Literaturkompetenz. Unsere zentrale Botschaft: Albanisch als Erstsprache braucht im mehrsprachigen Alltag dieselbe didaktische Ernsthaftigkeit wie jede andere Bildungssprache.

Ausgehend von der Entstehung des Buches als Familien- und Generationengeschichte zeigten wir, wie Kinder ihre eigene Sprache im Lesen wiederfinden und Sprachen systematisch vergleichen können.

Fachlich stand additive Zweisprachigkeit im Zentrum – verbunden mit der klaren Warnung vor subtraktiver Bilingualität, wenn die Erstsprache im Bildungssystem an den Rand gedrängt wird. Mehrsprachigkeit wurde dabei konsequent als Ressource verstanden.

Abschliessend machten wir auf die Situation in der Deutschschweiz aufmerksam: Albanisch ist gesellschaftlich präsent, im formellen Bildungssystem jedoch unterrepräsentiert. Entsprechend braucht es kompetenzorientierte zweisprachige Lehrmittel, die Lebenswelt und Sprachbiografie der Kinder ernst nehmen.

• Tagungsbericht / Kontext(Deutsche Botschaft Tirana):
  https://tirana.diplo.de/al-de/willkommen-in-albanien/2675396-2675396
• Offizielles Tagungsprogramm (PDF)– Fremdsprachenfakultät, Universität Tirana:
  https://fgjh.edu.al/wp-content/uploads/2024/05/Programm-Entwurf1-1-1.pdf